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EPE en tant qu’innovateurs
“ Essayons-le ! ”
Innovation sociale dans le secteur de l'éducation à la petite enfance du Canada Atlantique
La pratique professionnelle en EPE est hautement compatible avec les cycles itératifs « tester et apprendre » de la conception d’innovation. Chaque jour, les EPE travaillent avec les enfants de manière réactive et adaptative – essayant de nouvelles façons de soutenir leurs soins et leur apprentissage, recueillant des commentaires des enfants et apportant des ajustements à leur environnement et à leurs interactions. Les participants au laboratoire d’EPE ont appliqué cette approche itérative aux défis systémiques du secteur concernant le recrutement et la rétention de la main-d’œuvre en EPE. Ils ont créé huit prototypes d’innovation sociale qui offrent de nouvelles façons de relever ces défis. Soutenu par des entraîneurs en conception intégrée, chaque prototype a été mis à l’essai sur le terrain et affiné, et maintenant tous les prototypes sont offerts ici pour être utilisés par quiconque dans le secteur de l’EPE.
Examinez les idées et les prototypes créés dans le laboratoire sur cette page. Téléchargez ensuite une trousse d'action pour le prototype et essayez-le dans votre communauté.
Partenariat avec le Conseil tribal micmac de la Rive Nord
Le travail et l'apprentissage présentés dans la vidéo ci-dessus découlent d'une exploration continue de la pédagogie autochtone dans l'éducation de la petite enfance et du rôle des éducateurs dans la prestation de services d'éducation et de garde enrichissants sur le plan culturel.
Le laboratoire d’EPE du Canada Atlantique a partagé des ressources et un soutien avec un projet d'innovation sociale parallèle pour le secteur de l’EPE créé par le Conseil tribal micmac de la Rive Nord. Le prototype qu'ils ont créé a développé des mesures de qualité pour l'apprentissage en plein air dans neuf communautés des Premières Nations sur la Rive Nord, au Nouveau-Brunswick, et à l'Île-du-Prince-Édouard. Ce projet a appliqué des mesures d'évaluation pour l'amélioration de la qualité (EAQ) existantes d'un point de vue autochtone aux environnements extérieurs, en mettant à l’essai un certificat en quatre parties pour les éducateurs du Nouveau-Brunswick et de l'Île-du-Prince-Édouard basé sur les retours du groupe.
Pour en savoir plus sur les initiatives prises par les conseils tribaux afin de faire progresser la pédagogie et les pratiques en matière d'éducation de la petite enfance grâce aux méthodes indigènes d'apprentissage et d'enseignement, consultez leurs sites Web ci-dessous :
